"После проведения диагностического оценивания по всей стране будет выявлен уровень знаний и способностей учителей, что поможет определить их сильные и слабые стороны. Поэтому диагностическое оценивание является своего рода начальным этапом аттестации",- отметил Нагиев.
Однако он добавил, что аттестация и сертификация будут проводиться не в том же формате, что и диагностическое оценивание.
"Диагностическое оценивание помогает определить уровень методических знаний и знания учителем своей специальности, но не охватывает все особенности его профессионализма, потому что у этого оценивания иная цель. Аттестация же будет проводиться в более широком формате. Возможно, что в ходе аттестации учителя будут сдавать не только тестовый экзамен, но и проходить собеседование. Или же некоторые учителя, помимо экзамена на знания, будут сдавать экзамен на наличие способностей, необходимых для их специальности",- сказал Нагиев.
Касаясь вопроса времени проведения аттестации, Нагиев сообщил, что, так как количество учителей в Азербайджане составляет более 150 тысяч, то единовременное проведение аттестации на территории все страны вызовет определенные трудности, и поэтому возможно, что аттестация так же, как и диагностическое оценивание, будет проводиться поэтапно, по регионам.
Ранее сообщалось, что до конца года диагностическое оценивание будет проведено еще в 12 районах. Время завершения всего процесса будет зависеть от решения правительства.
Отметив, что механизм проведения сертификации еще не определен, Нагиев также сообщил, что хоть на первый взгляд аттестация и сертификация очень похожи, но между ними будет некоторое отличие. Так, если по итогам аттестации учитель либо теряет работу, либо продолжает работать, то в процессе сертификации он, пройдя определенный экзамен, получает сертификат и право осуществлять свою деятельность.
Читайте актуальные новости и аналитические статьи в Telegram-канале «Vzglyad.az» https://t.me/Vzqlyad
Тэги:
-1780923589.png&h=190&w=280&zc=1&q=100)
